现代教育技术工作总结
镇赉一中 2022、8
我校是吉林省电化教学示范校。多年来，电化教学一直受到学校领导的高度重视，也得到了和省、市、县装备办的大力支持，学校现代教育技术工作取得了长足进步，广大师生的信息素养和驾御信息技术的能力明显提升，学校教育信息化的应用水平和效能进一步提高。在全体教职员工的共同努力下，学校信息化工作取得了新的跨越。
一、加大投入进行数字化校园建设，形成了一个功能比较完善，富有本校特色的信息化教育系统。
1．基础建设信息化：科学设计、合理布局我校信息化教育环境，建成了一个功能比较完善的含网络通讯系统、教育管理系统为一体的信息化通用校园教育平台。
2．资源建设数字化：
1）充分发挥了校园网优化教育信息流通功能，将教师备课、课堂教学、反馈练习、课后辅导等教学环节包容进来，形成了大容量、开放式学习环境。
2）建成开放式网络学习室，定期向学生开放，为学生提供丰富的多媒体和网络虚拟环境，如：资源库、相关资料、视频点播等，帮助学生跨学科跨章节学习、自主学习、协作学习。
3）优化组合学校现有教育资源，融视频、网络、多媒体等多种方式为一体，为师生提供了多种类，多形式、多规格和多层次的教育教学服务。
3.网站建设多元化：
1)扩充了学校网站的容量,提高网站层次，充分体现了学校形象的展示功能、教育资源的集成功能、师生个性特长发展的舞台功能、学校、家庭、社会一体化的教育功能。
2）建立了学校主页，展现学校学习、活动风采。
4．网络管理制度化：
1）强化管理、规范制度，修订各职能部门和人员岗位职责, 结合学校实际健全各项管理规章制度，制订全体成员信息技术考核指标和评估、激励办法。
2)加强校园网硬件平台的日常维护，保证校园网络畅通,使设备使用效益得到最大限度发挥。
3）制订网络安全保护管理条例，规范师生上网行为。
二、加速信息化课程的实践研究与探索。
1．开展了基础性课程与信息技术整合的研究。
1）实行电脑网络备课设计。（文本、课件）
2）教师能够灵活运用多媒体和网络资源进行学科教学，探索学生掌握知识、提高技能、扩展思维的方法与途径，培养了学生解决问题的能力。
3）合理运用信息资源指导学生进行个别化学习和合作学习。
2．开展基于网络环境下的研究性课程的探索。
1）以问题或者案例为切入口，通过网络资源，寻求问题解决的途径和方法。
2）开展师生网上主题式探究性活动。
三、以现代教育思想塑造新师，培养新人。
1．加强了对全体成员现代教育思想和现代教育理念的学习，从思想上促成了全体成员观念的更新，从行为上提高了全体成员对教师和教师工作的重新认识。
2．提供多种信息渠道，形成了开放、立体的培训空间和学习活动的场所。
1）定点、定时、定人安排领导、教师、信息技术专业人员参加各类业务培训。
2）请专家作讲座，培训教师现代教育理论和信息技术条件下新型的教学理念和教学模式。
3）挖掘本校培训资源，集中专题培训。内容包括教师信息技术操作能力培训，通过具体的优秀的案例，进行整合方法的培训。
4）观摩学习。组织教师观摩校内外优秀信息技术与课程整合研究课。通过观摩，教师学习到他人的成功经验，掌握了信息技术与课程整合的方法。
3．开展课题研究，探索信息技术支持下的教与学，促进了教师的不断学习和提高。
1）以案例为抓手，开展信息技术与各科教育教学的整合研究，促进了学科教育教学质量的提高。
2）以课题为切入口，探索信息技术支持下，教与学的模式。
四、 培养了具有现代信息意识的学生。
1．课堂教学，普及知识。
1）使学生了解计算机在日常生活中的应用，培养了学生学习使用计算机的兴趣与意识。使学生了解计算机的一些基本常识，初步学会了计算机的一般使用方法。
2）帮助学生确立了正确的学习态度，养成了爱护机器设备，遵守机房规则等良好习惯。
3）学生学会了文明健康上网的方法。
2．兴趣活动，发展特长。
1）组织各类兴趣活动小组，开展各项实践活动。
2）组织电脑兴趣小组。
3．主题研究，形成特色。
1）围绕一个感兴趣的问题，进行电子作品创作。
2）开展主题式探究性活动。
3）开展网上信息合作学习和交流、展示。
总之，我们要转变观念，按照省市关于学校信息化建设的有关要求，加强领导，增加投入，建管并重，为实现教育信息化提供组织保障、经费保障、技术保障、管理保障，把我校的教育信息化工作不断引向深入。
教育技术工作总结 2200字
2022年是学校实现三年目标的最后之年，教育技术室在校长室的正确领导下，继续推进教育信息化工程， 继续以“服务、支撑”为工作理念，继续加强教育技术室自身建设，不断完善各项管理，使学校教育教学设施、设备更好地为教育教学服务，为课程改革服务。 一、进一步加强学校信息化平台建设。 1、顺利完成学校网站的第四次改版，实现网站的动态管理，栏目数多达20多个，并根据需要不断增加。实现动态管理后使学校的信息发布更及时，更方面，内容更多更广泛，而且有强大的信息搜索功能。使其能真正成为师生开展交流的平台，也使网站成为学校教育教学资源功能交流和查询中心，更好地为教育教学、为课程改革服务。 2、完成“家校通”平台的构建工作，并充分发挥家校联系功能。3月份，在各班班主任老师的积极工作下和苏州网上家长学校的支持下，我校1-6年级的家校通平台构建完成，一开始开通率不到30%，我们利用全校家长会的机会进行宣传，到4月份我校1-5年级各班的开通率高达95%以上，部分班级为100%。学校也顺利地成为苏州市网上家长学校命名的家校通实验基地。广大班主任老师及任课老师积极利用家校通平台开展家校联系活动，使用率为昆山所有开通学校之首。同时积极参加网上家长学校的活动，先后有3名学生获得“母亲节”、“父亲节”祝福短信三等奖，学校获得组织奖。学校从开通以来所做的工作得到了苏州网上家长学校领导、老师的一致好评，同时也得到了广大家长的肯定和信任。 3、对学校双向闭路电视系统进行了检修并成立了电视直播工作小组，确保学校各项重大活动的正常开展。 4、对学校多媒体教室设施做到经常性的检查，并制定专人负责，负责每天的开放，负责帮助教师安装和调试课件，保证每一节多媒体课的顺利开展。 5、注意学校广播设备的日常管理，保证学校各项活动的正常开展，管理员老师更是放弃了许多休息时间，保证双修日活动音响的正常使用。 二、进一步加强教育技术管理工作。 1、切实加强专用教室的管理，做到管理到人，责任到人，期初召开管理员会议，提出管理要求，签定管理责任书。为了使多媒体教室更好地为教育教学服务，本学期将多媒体教室的管理由2人增加到4人，做到每个教室都有专人管理，提高了专用教室的使用频率和效率。一学期来各专用教室管理人员能够切实履行责任，从使用、维护、卫生、安全各方面做了大量的工作，使各专用教室发挥应有功能，更好地为教育教学服务。此外对专用教室设施进行了部分添置和调整，艺术教室安装广播，更换了学生椅子。 2、继续加强学校网络共享空间的建设，经常性地进行管理，删除无效信息，对重要数据进行备份，在三项常规检查时候能建立专用文件夹，便于教师材料的上传和检查组的检查。 3、切实加强学校网站管理，制定学校网站管理（信息发布）工作意见，分栏目责任到人，一方面使网站内容更新制度化，使信息发布更及时。另一方面增强了信息的正确性，科学性和安全性。密切注意网络安全，注意系统软件的及时升级和防病毒的更新。学校网络教室采用专门软件来控制，并积极开展网络道德教育，使学生能做到安全，文明上网。 三、积极开展信息技术教育研究。 1、利用信息技术课加强学生信息技术基本理论和技能的培养，2022年级注重兴趣培养，2022年级侧重上网技能的培训，2022年级加强网络搜索能力及办公自动化软件的学习。积极组织学生参加信息技术奥林匹克竞赛，本学期一名学生的作品在昆山市获奖并被选送省参评。 2、加强学习和研究，信息技术教师素质不断提高，本学期顾